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戕害下一代!台历史教科书每年教出20万"台独"

这些历史教科书写的不是“历史”,是“台独”编的“政治课本”,应该正名为“‘台独’政治基础课本”,内容用四个字形容很恰当——“胡说八道”。

图为台湾新版历史讲义。(资料照片)

中国国夷易近党前“立委”蔡正元近日在社交媒体上发文表示,买了初中一年级和高中一年级新版课纲的历史教科书,趁台风天仔细地读。终于搞懂了,这些历史教科书写的不是“历史”,是“台独”编的“政治课本”,应该正名为“‘台独’政治基础课本”,内容用四个字形容很恰当——“胡说八道”。

跟着新学期开学,按照新课纲编写的台湾历史教科书正式投入应用。“台湾职位地方不决论”等违反史实的荒唐内容,冠冕堂皇呈现在多个版本的讲义中;给岛内带来极深危害的“慰安妇”内容未写入;日本军国主义强征台湾民众的史实,也被轻轻带过。台湾各界纷繁表达愤慨和忧虑,痛斥“去中国化”和“文化台独”贻害无穷。有识之士还呼吁第一线历史西席秉持良心,连合起往返绝这种教科书。

“去中”谬论频出

2018年,夷易近进党当局教导主管部门经由过程新历史课纲,将“中国史”纳入“东亚史”框架,并大年夜幅压缩“中国史”课程内容,此举遭到岛内舆论持续品评。但新课纲照样在新学期“强行上路”。根据新课纲安排,高一历史课讲授“台湾史”。市道市面上的“台湾史”讲义虽有多个版本,但面貌大年夜同小异,书中呈现“去中国化”内容早已家常便饭。

台湾嘉义大年夜学教授吴昆财表示,新课纲下的历史教科书有三大年夜问题:一因此所谓“南岛语系”取代中华夷易近族,以致以血源DNA否定台湾人与大年夜陆的关系;二是直接否认台湾了债中国的《开罗宣言》;三因此所谓“多元文化的台湾”取代台湾以中华文化为主流的事实,文化上“去中国中间论”。

“中华文化是台湾的核心代价、重中之重。去掉落中华文化、中国历史,便是把台湾文化、历史、代价体系连根拔起。”吴昆财说。世新大年夜学教授程玉凤觉得,“从节庆、饮食到宗教,台湾文化可能与中华文化切割吗?中华文化可能从台湾文化中剔除吗?”

不容漠视的一点是,只管不自量力,“去中”的逆流却已存在多年。李登辉、陈水扁“执政”时期,赓续执行“去中国化”,最直接的便是在中小学执行“台独”课纲,他们跟蔡英文当局一样,“作妖”教科书,试图为台湾未来埋下“心灵地雷”。

台湾中学历史西席曹若梅从教30多年。对付“去中国化”将给台湾青少年带来的影响,她用了“震撼”这个词。由于“逢中必反”,现在的讲义把以前常说的近代中法战斗改成“清法战斗”。台湾最早的孔庙是“全台首学”,现在被放到后面跟城隍庙在一路,叫作“夷易近间信奉”。如斯各种,所在多有。

国务院台办谈话人马晓灼烁确表示,夷易近进党政尊府台以来,赓续推进形形色色的“台独”活动,此次推出充斥“去中国化”内容的新课纲,不仅荼毒台湾年轻一代,更进一步破坏两岸关系,加剧两岸抗衡。

宣“独”污染校园

多位台湾学者与历史西席品评,新版教科书扭曲事实、窜改历史,其根本目的是构建所谓的“台独史不雅”,并故意形貌两岸对立。除了“去中国”“去中华文化”内容充斥此中,“台湾职位地方不决论”“一边一国”的宣传和暗示极为露骨。

为了借此推动“法理台独”“文化台独”,新版教科书还有几大年夜“特色”。

一是疏忽事实和学术规范,只捡自己爱好的说。把有争议的写成没争议的,像是“南岛语系”本有三大年夜滥觞的说法,讲义却只说此中一个;把没有争议的变成有争议的,像《开罗宣言》史学界都觉得没有争议,但讲义就觉得有争议。

二是跟反中竭尽全力形成强烈比较,处处充溢媚日情结。范例的如讲义没有台湾二战史,删除“慰安妇”内容;把“日据”改为“日治”,避谈殖夷易近者对台湾的榨取等等。

三是借机夹藏黑货,将政治黑手伸入校园。以前夷易近进党“在野”时,频频呼吁党政军退出校园,执政后却顿时变脸。蔡英文当局此次果真将政治主张写进新课纲中,历史讲义充溢夷易近进党的政治说话,最大年夜的黑货便是对中门生进行强行灌注贯注,以形塑梦想中的“台湾国”历史。

此举弗成小觑。近日,岛内某小学一年级新生在校园巡礼时,参不雅孔子铜像。导览师长教师问孩子,这是谁?小同伙们异口同声说:“地皮公!”在场师长教师和家长都哭笑不得。有网友留言说“孔子逝世不瞑目”,程门立雪的中华文化和传统教导,竟被政客们荼毒如是阉割至斯!

正由于有了这么多年的“台独”教导侵蚀,才终极导致2014年的所谓“太阳花”闹剧。2015年马英九想“拨乱反正”对高中课纲进行微调,在夷易近进党的煽惑下,部分门生夜袭教导部门认真人办公室,爆发了震动岛内的“反课纲微调”抗议活动。

教科书沦为洗脑对象,台莘莘学子被套路,“课纲微调”调集人王晓波终于忍不住悲愤高呼:“求求蔡英文,饶了孩子,饶了我们台湾吧”!

危害台湾未来

《中国时报》颁发社论指出,根据新课纲编写过审的教科书克意将台湾历史限缩为500年,并把“台湾史”和“中国史”切割,这种做法严重扭曲历史。夷易近进党当局为塑造所谓“天然独”,不问史实、罔顾长短、硬干到底,妄图毒化下一代,是滥权到极点的恶劣作为。

试想,1本教科书约有10年版权,1年有20万门生应用,10年便是200万,加上外溢效果,预计将有400万人吸收这种“去中国化”的历史教导。

对此曹若梅内心不安地表示,这些孩子现在面临这样的课本,三五年后,当他们拥有投票权的时刻,很难做到中华文化、中华夷易近族,以致“我是中国人”的夷易近族认同。夷易近进党当局这一次改动讲义的目标,不光是要抢选票,而是要进一步落实“台独”理念。这种做法根本是把教导算作洗脑对象,遂行化整为零的“台独建国工程”。其用心险恶昭然若揭。

夷易近进党为掌权伤害下一代,既不道德,也不认真任。当局教导部门也只能拿所谓“尊重多元不雅点”来进行回护,但暗度陈仓的手腕早就昭然若揭。对此有识之士纷繁表示,必须合营拨乱反正,守卫夷易近族大年夜义。《中国时报》文章呼吁,全夷易近应该鸣鼓而攻之,在教导第一线承担教授教化责任的师长教师更应抗拒,并且筹备另类优质课本,切莫成为夷易近进党当局践踏教导与学子的帮凶。

吴昆财觉得,唯有坚决支持经久以来台湾人夷易近赖以生计的核心代价——中华文化与历史,才是这块地皮永续成长的根本。台湾师范大年夜学东亚系退休教授潘旭日说,新课纲下的历史教科书,以多元文化取代中华文化,一定导致台湾文化掉去中间和灵魂,“台湾人将不知道自己是什么人”。

台湾某智库机构钻研职员李正修投书媒体说,教导应是培养年轻学子对历史有精确熟识的根基历程,毫不是为了办事过火的政治目的,更不允许以历史教导荼毒莘莘学子。夷易近进党当局的做法贻害下一代,要从速让其“下架”。说到底,夷易近进党当局一系列“去中”、宣“独”政策,除了滋扰两岸正常交流,终极只会危害台湾的未来。

滥觞:综合港台腔、今日海峡

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